《同學很懊惱》【1.07少年男女的煩惱】A
無論光仔的思緒如何流轉，終歸轉回祈祈身上。想想祈祈，想想自己，光仔再次壓下追求祈祈的衝動。煩惱至極。他溜入男廁抽菸。是日刮大風，風聲颯颯。風從氣窗吹入廁格，卻吹不散白煙。
憑甚麼？
家世、財富、才能、外貌、修養，無一可以配襯祈祈。雖說現今社會已無門第之分，但當中的階級觀念仍深植人心。職場裡的新鮮人與老狐狸、小說裡的窮家女與富家子、花邊新聞裡的小歌星與大老闆、戰爭裡的革命者與傳統勢力……換湯不換藥，階級觀念純粹換個不明顯的方式繼續存在著。
迷迷糊糊的光仔回到課室，躁動不安。
同學仍舊吵鬧，以嬉戲的快樂掩藏內心的迷惘。為何要努力？既然自己沒讀書的本事，注定要失敗，何不在投身社會前盡興一場！反正，努力過後仍沒能達到社會的標準。
往後一切全是建基於金錢。即使完全放棄娛樂、興趣、夢想之類的奢侈品，最基本的衣食住行也是要花大錢的。當然知道讀書成績好，才能找到好工作。惟自問不是讀書的材料！有人說，成績不代表一切。可惜活在一個吹捧好成績的社會裡，無財無權無勢無成績的人，真的能無視此等風氣嗎？
光仔越想越害怕。最基本的生活需要亦未必滿足得來，遑論照顧生活條件優裕的祈祈。
目光無意間落在志恆身上。良禽擇木而棲。馨儀沒有明言她和志恆之間欠缺甚麼，但她寧願背負罵名，亦要離開待她如珠如寶的志恆，冒險和沒有感情基礎的萬人迷爆籃皇搞曖昧。按常理推斷，原因只有一個：爆籃皇是更值得她投資的人。
目光無意間落在楠少身上。為何他能滿足現狀，甘於窩在劏房裡，半工讀，過著毫無希望的生活？假使他願意，阿藍又如何？現在的她未經歷社會殘酷洗禮，保持純真。在社會打滾幾年後呢？談婚論嫁時呢？生兒育女時呢？
心頭猛然一顫。自己竟然用如此目光看待好友！光仔狠摑自己兩記耳光。啪！啪！聲響引來全班的目光，數學老師高Sir也不禁望著他臉上的紅掌印：「你……又失戀？」
一波訕笑。
他傻傻跟著笑，不置可否。
他很想很想自己只是失戀而己。
心態差勁，卻不比現實更差勁……
放學後，光仔留校參加籃球訓練。
將要迎來本學年最後一個學屆大型比賽，籃球隊密鑼緊鼓，一邊加強訓練，一邊研究對手資料，部署比賽策略。球隊眾人認真參與，唯獨光仔心不在焉，神不守舍，有好幾次犯下低級錯誤，與籃球擦手而過。
隊長文爺不滿光仔有欠認真，用手勢示意其餘隊員暫停後，特意趨近不知袖裡的光仔，故意犯規拍打光仔手背，奪過籃球，轉身射入漂亮的三分球。事後更出言調侃，擺明車馬予以挑釁：「又被女鬼勾走魂魄嗎？」
光仔稍稍回神，望向文爺。身材矮小，肌肉精煉。濃眉大眼，輪廓粗野，皮膚微啡。永遠的強勢，永遠的領袖姿態。光仔知道自己該要憤怒、該要反應。奈何他提不起勁，僅選擇報以微笑，幽幽回應：「是的。」
文爺莫名火光，以隊長之名罰光仔圍繞操場快跑十圈。光仔不哼一聲，乖乖服從。
看著光仔軟糯糯的模樣，文爺不是味兒。他放下水樽，上前與光仔並肩跑。「你不知道隊長沒有施罰的權利嗎？」
「知道。只有教練能夠施罰。」光仔逆來順受：「但你是隊長嘛！我服從上級，合情合理。」
「那不是合理的命令。你有權提出質疑，甚或是明言拒絕。」文爺細心觀察光仔的神情動態。與光仔合作多年，知道他是個心理質素欠佳的麻煩傢伙。要不是有亮麗的外表作加持，光仔只是所有女生不屑一眼的小男生。
「你是隊長嘛！」光仔一再重覆。
「階級觀念的破壞力，不僅在於上層對下層的壓逼，更在於每個人設下的自我限制。」文爺從光仔的賴皮找到一絲端倪，於是投石問路，講幾句模棱兩可的大道理。
「別試探我。」光仔臉露不悅，間接印證文爺的推測。
「自以為資質平庸，沒有希望，結果失去奮鬥的意欲。」文爺乘勝追擊。
「試退後一步看。無論資質好與差，大部份人都會落得同一下場：繼續在既有制度裡拚命。資質差的人會盲目地拚命迎合制度，想爭取更好的生活；資質好的人為保現有位優勢，不敢放鬆，繼續力爭上游，同時打壓在自己腳下的人，以免自己被比下去。
這就是階級觀念的終極作用。
頂層人士是制度下的最大得益者。他們營造氛圍，令人覺得『只有依據既有制度行事，由低做起，慢慢向上爬，才能得到更好的生活』。階級觀念帶來的恐懼和壓力，加上羊群心理作祟，大眾自然而然只著眼於頂層人士所講的制度。頂層人士用掩眼法蓋住其餘的可能性，導致大眾只懂盲從他們設下的制度。」
光仔的呼吸節奏漸見紊亂，是因為快跑了五個圈，也是因為他的心情開始激動：「別試探我！」
「口裡說不，身體卻很誠實。」文爺面不改容，一再挑戰光仔的容忍極限。
光仔驚覺雙腳仍在跟著文爺的指令跑圈。茅塞頓開，他立即停下腳步，原地大口大口呼吸既輕且重的空氣，對著文爺強勢的身影大笑、道謝。
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